の のち**――狂騒のAiシフトを経て、2026年の日本社会が辿り着いた「新しい静けさ」の現在地
学校教育の現場も大きな転換期を迎えている。知識の暗記や解法のパターン化はすでにAIが得意とする領域となり、人間の教育に求められるのは「問を立てる力」と「感情の共感能力」へと完全に舵が切られた。
首都圏の小中学校では、教科書を開く授業の時間を大幅に削減し、地域課題の解決に向けたフィールドワークや、ディベート、アート制作といった探求型学習が時間割の大半を占めるようになった。教育関係者は「効率的な解を出すことよりも、答えのない課題にどう向き合うかという泥臭い姿勢こそが評価される時代だ」と語る。
