1歳半の発達障害チェックリスト｜健診で引っかかる原因と受診の目安

話題沸騰中の 1歳半の発達障害チェックリスト｜健診で引っかかる原因と受診の目安について、詳しいまとめを整理して公開しています。

1歳半段階における定型発達の一般的な発達指標と、自閉スペクトラム症などの特性を持つお子さんに見られやすい具体的な行動傾向を比較表にまとめました。厚生労働省の乳幼児身体発育調査や小児保健データに基づき、客観的な基準を提示します。

項目・領域定型発達の目安（数値・行動）自閉スペクトラム症（ASD）等の傾向編集部の見解・観察の視点有意義語（発語）単語が2〜3語以上（約80〜90%の幼児が表出）意味のある単語が出ない、または宇宙語やオウム返しのみ発声自体の有無だけでなく「こちらの言葉を理解しているか」の確認が最優先。指差し・共同注意応答・共感の指差しを行う（見立て・興味の共有）指差しをしない、大人の手を使う（クレーン現象）要求だけでなく「見て！」という共感の指差しがあるかが発達評価の要。視線と社会的応答呼名で8割以上振り返り、目が合うと微笑み返す呼んでも反応が薄い、目が合ってもすぐに逸らす「耳が聞こえていないのでは」と耳鼻科を受診して初めて気づく事例も多い。模倣（まねっこ）バイバイ、こんにちは、いただきますの動作を真似る大人の身振りに関心を示さず、模倣行動が見られない模倣は学習の土台。身体の使い方と他者認知の両面を反映する。遊びのバリエーション見立て遊び（カップで飲む真似）、積み木重ね物を一列に並べる、タイヤやファンを回転させ続ける機能的な遊びよりも、規則性や特定の感覚刺激への没頭が目立つ。